英進アカデミー「勝利のブログ」中河原にある進学個別指導塾の【英進アカデミー】

毎日の勉強の有無による学力差は、日増しについていく。
1単元だけを取り上げれば、教室内での学習量は時間に制限があるので
少ない（少なく感じる）

たかだか1単元とはいえ奥深い！　言い方は悪いが学習塾での
『表面的な授業だけ』でできるようになった気分になるのは早計だ。
だから学力上位者は、授業のみならず『家庭学習も大事にする！』

明日やろう。しかし明日には明日の課題が待っている。
だからどんなに大変でも今日の課題は今日済ませる。鉄則だ！

夏休み突入から早1週間。

『相変わらずのキミは、学力アップの実感などないだろう』
『生まれ変わったキミ（笑）、毎日の勉強が楽しくなってきている頃だろう』

この短期間に気持ちひとつでこれだけの差がつく！
夏が終わるころには・・・キミはどうなりたいんだ？

　　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月27日 13:25 | コメント(0)

かわったね・・・

夏に偏差値を上げる生徒は、講習のスタート時点から
勢いが違う。『自分の学力が周囲よりも遅れている』
と感じている生徒も同様だ。

自分の学力の現状に迷ったら、周囲（友人たち）の授業中の様子
を観察してみると良い。

『今まで以上に宿題（自宅学習）をこなしている』
『よく質問するようになった』
『質問の反応が良い。しかも正解が増えた・・・』

明らかに自分の学力と同等かそれ以下だと思っていた友人。
その友人の変化に気づけば、多少の焦りは感じるだろう。
友人に負けない位勉強に取り組めば、多少の辛さも和らぐ。

しかし『友人の頑張りに追いつけない』と思ってしまうと言い訳が始まる。
『友人はもともと頭が良かったから当然だ。』　と。そして勉強の手を止める。

講習の中盤頃には周囲の友人たちの変化も明らかになる。
さて、キミはどちらに転ぶのか・・・

『変わった（良くなった）ね』と友人たちに言われる程の頑張りを期待する。

　　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月25日 11:31 | コメント(0)

今は成績より中身・・・

新年度、1学期の成績（得点）も大丈夫だと思っていた生徒も多いだろう。
ところが、1学期の定期試験の結果があまり芳しくなかった生徒。

『次に頑張れば取り戻せる』とか、『たまたま得点できなかっただけ』とか
思っていないだろうか？『しっかり復習すれば何とかなる・・・』そう思っていても
自分の具体的な問題点と、具体的な改善策がなければ2学期以降
更に大変な目に合うことはわかりきっているから忠告しておく！

『基本（基礎）ができていない（又はあやふや）状態の学力に、更に難しい学習内容が乗る』からだ。

よって、夏休み（夏期講習）の勉強が如何に大切なのかは言うまでもない。
またそれは、受験生に限らず他の学年の生徒も同様、ということだ。

『夏は勉強の遅れを取り戻すための貴重な時間！』
使い方によっては10倍にも100倍にもその価値を高めることができる！
一方、過ごし方によっては『夏休みは勉強の大きなブランクになり得る！』

だからって塾に行けばできるようになるものでもない！
やろうと思えば自力でも、キミにだって難なくできるはずだ。
＊少なくとも学校の課題が十分にこなせるようになれば、相応の学力にはなる。

それじゃあ足りない、また自主学習に自信がないのなら塾に行くのも良いだろう。
しかし塾に行くのならば『徹底的に講師の知識を搾り取る！』　
それ位の気持ちで、それが可能な学習塾に通うと良いだろう。

　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月24日 20:44 | コメント(0)

騙されたと思って・・・

家庭学習の内容が身についたか否かは、翌日の授業で露呈される。
当然、生徒の授業の取り組み具合にも影響する。

講習初日、ほぼ同じ条件で始めた講習でさえ、
初日を終える頃には『明らかな学力差』が生じている。

仮にその差を『１』としても、およそ30日の夏期講習だけでも
『30』の差がつくことになる！

ちりも積もれば何とやら・・・、『今日1日くらい勉強しなくても・・・』
そんな気持ちが講習終了後の生徒間の学力差になる訳だ。

『あの子はもともと頭が良いから・・・』そんな言い訳は通用しない！
もともと頭が良いからできるのではなく、『やったからできる』のだということ。

だから、当然キミにだってできる！今ならまだ取り返せる。
騙されたと思ってやってみよう。

　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月24日 20:31 | コメント(0)

成果の度合いは・・・

講習3日目。講習も始まったばかりで皆余裕がある。
余裕があるのは良いことなのだが、今日明日辺りが第1の山。
知らず知らずに疲れが溜まる頃だ。

これを過ぎれば体も次第に慣れてくる。もう少しの辛抱だ。
受験生のために中2，1生時の内容のおさらい説明から始めているが、
『記憶は完全にマダラ』だ。　当然個人差もある。

重要事項は再度入念な説明を加えていくのだが、
集中して聞いていないと理解できないままになる。

また、その日の内容はその日のうちに覚えて（理解して）おかないと、
『結局わからない（覚えていない）事だらけ』になる。

与えられた講習期間と講習時間には限りがある。その中で
より集中して授業に臨むことが最重要であり、集中の度合いが
成果の度合いに影響することを肝に銘じておこう。

　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月24日 20:16 | コメント(0)

作業・・・

学校の夏の課題を先に片付けておくのは良いことだ。
が、受験生は気をつけたい。学力アップのチャンスを逃している
可能性があるからだ。

前述の通り、課題の中の単元は、通っている塾の夏期講習に
合わせて解き進める方がいい。でないと折角の勉強が『作業』
になってしまう。作業で頭はあまり働かない。

『いつでもできる課題』なら、先に片付けておくと
学力アップのための十分な時間を確保できる。

行動の一つ一つが学力アップに繋がるよう、工夫して取り組もう。

　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月23日 22:16 | コメント(0)

わかる。けどできない・・・

自宅学習で夏期講習のテキストの問題を解くときの
注意点があるから気を付けよう。

受験生ならば中2，1生の内容から復習することになるが、
どうしても時間が掛かるために、『この単元は分かっているから飛ばす・・・』
という衝動に駆られることがあるかもしれない。

飛ばさず全部解くことだ。内容は（特に数学英語）は全て関連している。
分かっているからと省いた内容（単元）が元で、いつまでたっても同じミスを
繰り返していたのかもしれないからだ。

『わかる。ではできるか！』常に自分に問いかけながら進めよう。
『わかる。けどできない！』を発見し改善すれば、以降のミスは確実に減る！

もともと、夏期講習テキストの内容は複習しやすいようにまとめてある。
端から端まで、隅から隅まで『使えるレベル』にすることだ。

講習の前半はじっくりと弱点単元探し、またその単元の克服だ。
何でも最初が肝心。『簡単だから』と手を抜くと、その分後半は苦しくなる。
『学力アップのための夏だということ』を常に意識しよう。

　　　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月22日 13:23 | コメント(0)

通知表をみて・・・

1学期の通知表の結果はどうだったろう？
中学2，1年生にとっては『まだまだこれから・・・』という思いも
あるだろうが、受験生にとっては『現実を突き付けられた感』もあるだろう。

受験、特に都立（公立）高校を第一希望としているのなら、
今回の結果の意味するところを十分に感じられたことだろう。

2学期さらに伸ばすか、挽回するか。
いずれにしても、この夏期講習が半年後の自分の将来を左右する！
中2，1生にとっても、『常に安定した学力をつける』ためのビッグチャンスだ。

まずは2学期早々に検定試験に合格する。
2学期中間期末試験で自己記録の更新・・・

各々目標は違うが『節目節目で結果を残す事！』は同じ課題だ。
そのための夏期講習。頑張っていこう。

　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月21日 15:40 | コメント(0)

夏期学習計画を見直し・・・

英語（国語）は読み書き音読、数学は計算だ。

1学期末試験が終わってから夏休みまでの間、特に中2,1生は
気が抜けて家庭学習に集中できないままでいる生徒も多いだろう。

2学期の学習内容は一段と難しくなる。しかし1学期までの内容を
しっかり見直し（出来るようになる）することで、案外楽に立ち向かえる！
授業内容がつながっているからだ。

さらに、2学期分の予習まで済ませることができれば、
2学期の成績も維持または上昇が可能だ。
しかし独学で先を予習することは苦痛だろう。

それを阻止するには目標が必要になる。塾の模試の偏差値
を〇〇上げるでもいいだろう。

できれば英検、数検、漢検の3級（中学3年生終了レベル）
に合格することを目標にするのが一番現実的だ。合否がはっきり分かるからだ。

週末からは夏期講習に突入する。
せめて学習計画の見直しをして、万全の状態で迎えたいところだ。

　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月20日 14:54 | コメント(0)

苦手な長文・・・

英語の長文が苦手という生徒は多い。
通常練習する1文1文がしっかりと理解できていれば、さほど難しい
ことはないのだが、単文は単文、長文は長文なのだろう。

やはり長文は読み慣れる必要がある。時間に余裕があるならば
『数行レベルの長文（とは言えないが）から、徐々に行数の多い問題』
に取り組んでいくのがベストだ。

ある程度の学力レベルが伴っていれば、いきなり入試レベルの長文で練習する
方法もあるが、文法事項に不安があるならば、再度基礎（短い長文）から取り組む
方が良いだろう。

そして自宅学習の場合、声に出して読むこと。同時に日本語訳がさらっと
言えるようになることが基本。『言葉は使って研かれる！』　からだ。

英語では（国語も）声に出すことのメリットは多い。
理解度も、身につく時間も長期の記憶も比較的短時間に達成できる。

夏の課題に長文読解を盛り込んでおこう。

　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月19日 13:55 | コメント(0)

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