英進アカデミー「勝利のブログ」講師の一言: 2016年7月中河原にある進学個別指導塾の【英進アカデミー】

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英進アカデミー「勝利のブログ」講師の一言: 2016年7月アーカイブ

学校や通っている学習塾で、夏期講習時に使用する
テキストが配布される頃だ。

テキストはさほど厚くはない。しかも『中身は復習』が中心だ。
塾は、これらを使って一気に『入学試験レベルの学力をつける』わけだ。

多くの学習塾の夏期講習は7月20日過ぎ頃からおよそ1ヶ月間だ。
毎年、終わってしまえば『あっという間の出来事』に感じる。
それ程夏期講習期間は目まぐるしい。特に受験生はうかうかしていられない！

さて、配布された夏期講習用のテキスト。薄い、復習内容・・・とくれば
わざわざ授業を待つ必要はない！少なくとも、事前に一通り終えること
はできるだろう。テキストは約2週間でその内容を終えるように設計されているからだ。

事前に一通り終えておく。（当然日付と疑問点には✔を記しておく）
夏期講習に入ったら、すかさず担当講師に質問攻めだ！
志望校のレベルが高ければ高いほどスタート時期は早いほうがいい！
『本格的な受験勉強の始まり』と位置づけすることで気持ちも引き締まるだろう。

同時に学校の課題も消化していくこと！
『学校の課題も復習が中心』だ。計画的に消化することで
その成果は2倍にも3倍にもできるだろう。心の準備は良いか？

　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月 7日 17:51 | コメント(0)

ライバル不在・・・

1学期期末試験が終わり、答案の返却も終わるこの時期、
『気が抜けてしまった』という生徒も多い。
試験までの集中力、やりたいことの我慢、部活動・・・
『無茶と我慢』を強いられ（残念ながら）てきた反動があるからだ。
（＊勉強させられている感が強いほど、その反動は大きくなる）

一方、得点にこだわり、目標得点を取るために取り組んできた生徒は
試験が終わっても気が抜けた様子は見られない。
試験結果で友人と競い合い、部活動で競い・・・『常にライバルを意識』している。

やはりこの差は大きい。『自発的な勉強』ができているからだ。

部活動でもそうだが、全体的に『競争意識』は低くなっており、
『自分は自分だから周囲は気にしない。』と開き直っている傾向もあるようだ。

『ライバル不在の状況・・・』

『足を引っ張り合う友人』よりは
『あいつには負けたくない！』そう思える友人の存在は必要だろう。

　　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月 7日 15:52 | コメント(0)

余計な自覚・・・

『自分は〇〇が苦手』と思い込んでしまっているケースが案外多い。
中2生までは順調に得点を重ねてきたが、中3生になって
伸び悩むケースも多い。

思春期真っ只中だ。学力低迷の理由はそれぞれあるが、
親御様をはじめ周囲の大人は、1日も早くお子様の状況に気づき
対策を講じる必要がある。でないと『思い込みが本物』になってしまうからだ。

その意味で『苦手は作られる』ともいえるだろう。

『苦手と思い込む』⇒『取り組む時間と集中力が減る』⇒『得点減』⇒『更に苦手に・・・』
延々と、ぐるぐると『負のスパイラル』が進行し、
志望校（レベルが高ければ高いほど）進学後に大きな壁にぶつかることになる。

中学生ならば、中3生よりは中2生、中2生よりは中1生時・・・と
一刻も早く適切な対策により改善が見込まれる。（遅れるとその分時間もかかる）
苦手な英語や数学が得意になって、大学の英文科や工学部に進学することだってある！

『キミは理数系だから・・・』とか『キミは文系だから・・・』と、学習塾をはじめ、
周囲の大人が、未だ将来の定まらない中学生に向かって言うのを聞くが、
その発言が『こどもに余計な自覚を持たせてしまう』可能性がある。

すると『自分は理系だから（英国社は苦手で当然だ）・・・』とか
『自分は文系だから（数理は苦手。得点できなくても仕方がない・・・）』等、そう思ってしまうだろう。
明らかにこどもの可能性を、周囲の大人が奪っている！

将来的にそうなるとしても、『あと伸びできる学力』をつけようとするならば
せめて中学生の間は『教科毎のバランスを保つべき』だろう。

　　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月 6日 15:46 | コメント(0)

この夏の大きな・・・

1学期末試験の結果が出揃った。学校行事と重なり
いつもよりも遅い結果表の返却だったが、その内容はどうだったか？

1）当然のことだが『時間を掛けて仕上げた教科』は良く
　　教科毎の時間配分とほぼ同程度の結果だった。
2）中2生よりも中3生で『得意不得意教科』がより浮き彫りになった。

これから更に飛躍するであろう生徒もいるが、全体として『高位安定』の結果だった。
また、教科毎、合計点で自己記録を更新した生徒も多かった。

数学英語理科の高得点が目立つ結果だった。（理数好きの生徒が多い訳ではない）
一方国語社会に得点のばらつきがみられた。
国語社会は範囲が広く、覚えるべき用語も多かった（取れない理由になっていない）

国語の得点差は、『日頃の読書量の差』だ。そうでない生徒には
『設問の意味がわからない』ことも多いようだ。
社会の得点差は、『社会好きか否か』に大きく左右された。
『覚えるべき用語が多く、それだけでうんざり』した生徒も多い。

高校生の学習内容は幅広く深い！
これに対し中学内容は狭く浅い。『一般常識のレベル』だ。よって
中学生で不得意教科があることは以後大きなハンデとなりうる。

最低限『不得意教科を克服しつつ得意教科の実力を上げる！』
この夏の大きな課題だ。

　　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月 6日 14:41 | コメント(0)

頑張ったのに・・・

勉強した分が得点になるのなら、こんなに楽なことはない。
定期試験の平均点もずっと上がり続けるはずだ。が、
そうは成らないところが難しい。興味深いところでもある。

『やる気になって頑張ったのに、思うような結果がでなかった。』
よく聞く話だ。では、部活動はどうだろう？

A君とB君。中学1年生で野球部に入部。A君は少年野球チームに属していた。
B君は、野球初心者だ。この二人が1週間後の試合に出るという。

二人は毎日素振りの練習をする。そして試合当日。
A君は4打数3安打。B君は4打数0安打。

試合後B君が言った。『あんなに練習したのにヒットが打てなかったよ・・・』
さて、それを聞いたA君はどう思ったか？そして何と言ったか・・・？

当分の間、B君はA君には敵わないだろう。『経験値が違う！』
しかし今後、『B君がA君以上頑張って練習を続けたら・・・』

何でもそうだが、
『結果が出るまで諦めない、結果が出ても止めないこと』だ！
常に上を向こう。チャンスは必ず訪れる！

　　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月 5日 15:17 | コメント(0)

意識を喚起・・・

（都立）中高一貫校が増え、その実績（大学受験）も高位安定している。
６年間で学ぶ内容を５年間で仕上げ、残りの１年をまるまる受験準備
に充てることができることが理由の一つだ。

私学も同様で、高校入試枠を狭め、中学入試にウエイトを置くことで
中高一貫指導をより徹底する傾向が強くなった。
やはり、大学受験準備のために前倒しで学習するということだ。

いずれの学校も、年々大学合格実績を上げている。
より魅力的な学校に常に変化している様子が伺える。

では、市立中学から受験を経て、都立（公立）高校から大学受験を
する場合ではどうか？　同じ大学を受験するのなら、今後は優位差が
出るかもしれない（2020年の大学入試の改革以降の予想は難しいが）。

『前倒しの学習』に関して言えば、それは数検英検等の検定試験で
対応可能だろう。取得した級と学力が伴えば、十分に上位校（大学）が狙える。
検定取得の勉強が、受験勉強の効率化にもなるだろう。

検定受験の計画を立て、『今のうちから、できることから』始め
ておくべきかもしれない。現中学３年生は当然のこととして、中学2,1年生も
時間の余裕がある今のうちに、高校見学をしておこう。
まずは意識を喚起することからだ！

　　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月 5日 14:28 | コメント(0)

1番の受験勉強・・・

学校の勉強や課題、塾の宿題・・・
期末試験が終わっても、やるべき勉強は盛り沢山だ。

『今教わる内容は、学校や塾でやっているのだから、
家庭では1,2年生の復習（受験勉強）をしなさい・・・』と
お子様に勉強のアドバイスをするご家庭もあるかもしれない。

しかし・・・。この時期（夏休みまで）の家庭学習は、
『その日学校や塾で教わった内容理解のための勉強と演習』
に徹したほうがいい。

どの学年も、この時期学校で教わる内容は『入試必出』だ。
内容を理解し、定着するための『演習』に時間を費やすべきだろう。
そして翌日も、前日間違えた問題から解き直していくこと。
半分以上は忘れている（解けない）かもしれない。

『翌日には解けなくなっている、という現実を知ること』が、
以降のお子様の学力アップに貢献する！

また、①学校の内容②塾での内容③中1,2生時の復習は
『1日における学習内容（情報）が多すぎる！』　直ぐに『消化不良』を起こす！

『その日の学習内容は、その日のうちに身につける！』
ことが、『一番の受験勉強』ということだ。

　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月 4日 15:44 | コメント(0)

攻略法・・・

この時期、受験勉強のために『1,2年生時の復習問題集』
を購入し、取り組んでいる生徒もいるかもしれない。
また、簡単に復習できるように（勉強の負担を感じないように）
『薄めの問題集』を選んで取り組んでいるかもしれない。

もうやり始めているのなら、『必ず最後まで継続すること』を心がけよう。
1日の勉強時間を決めて必ずその日のうちに終えること。

日付をつけて、間違えた問題には✔をつけて『まとめノート』に
書き出しておくと復習もしやすい。

注意点は、『薄めの問題集』は良くまとまっており、短時間で復習するには
丁度いいが、『問題数が少ない分、定着率に欠ける！』ということだ。

問題集を解くことで、自分の弱点に気づいたら、
他の問題集（学校や塾で配布されたもの）を使って『練習量の確保』をすること。
どんなテキストにも向き不向きがあるということだ。

学力アップに『自分なりの攻略法を編み出す』のも良いだろう。

　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月 4日 15:15 | コメント(0)

理科社会、TVの活用・・・

数英国に比べ理科社会を軽んじる傾向があるのは否めない。
定期試験で理社の得点が90点以上の生徒でさえ、
模擬試験での理社の得点は50点そこそこだったりする。

＊もともと理科が得意、社会が得意という生徒の得点は安定的に高い。

多くの生徒は塾で、数学英語国語の指導を受けている。
『理科社会は暗記科目なのだから、わざわざ塾で教わる必要はない』
この意見、個人的には全く同感なのだが、大人の個人的な感想に過ぎない。
模擬試験（理科社会）の得点が、数学英語に比べて極端に低いからだ。

都立（公立）高校を受験するなら、理科社会は『得点源』だ。　
大丈夫だと思っていた都立（公立）高校受験で、
『理科社会の得点が足りずに後悔したケース』も案外多いと聞く。

家庭学習に理科社会の勉強を組み込む必要があるだろう。
少なくとも、TVのニュースや天気予報。またバラエティーの旅行番組等も
興味を持てそうだ。中学1,2年生の間は活用するのも一考だろう。

鑑賞後はご家族で『番組の内容を話し合う』のが有効だ。

　　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月 2日 16:33 | コメント(0)

試験にでそうにないことを・・・

あんなに長時間机に座っているのに得点できない、
ということもあるだろう。結果が出ていないのだから
『本当に勉強したのか？』と、周囲は疑いたくなるものだ。

まじめでおとなしいタイプに多い傾向がある。
まだ勉強に慣れていない中学生にも多い。本人の言う通り、勉強はしたのだろう。
ただ、真面目に一生懸命に『試験に出そうにないことを勉強している』可能性もある。
時間ばかり経ってしまって、結局あまり勉強できていない状態だ。

長時間勉強した（つもり）のに結果が出ないのでは、本人の気持ちも折れる。
しだいに集中力も落ち、やがて本当に得点できなくなるだろう。
そうなる前に、早く手を打つべきだ。

先ずは親御様が、せめて試験前の準備だけでも一緒に取り組んであげることで
得点できたりする。その時のお子様の学習状況を親御様が知ることで
以降の試験準備のアドバイスもし易くなる。

また、お子様にとってもアドバイスを受け入れ易くなる。
要領を得ることができれば、お子様も自発的に勉強できるようになるかもしれない。
せめてその間は、大変でもお子様に向き合うのも
学力向上の一つの方法である。

　　　　　　　　（by　　英　　一　　）

(英進アカデミー) 2016年7月 1日 18:42 | コメント(0)

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