月別 アーカイブ

受講システム
教室で学ぶ
生徒さん・親御様専用ページ
英進アカデミー 紹介ムービー

HOME > 英進アカデミー「勝利のブログ」 > 講師の一言 > 追いつく、そして飛躍する・・・

英進アカデミー「勝利のブログ」

< 『復習した・・・』言うのは簡単だけど・・・  |  一覧へ戻る  |  中1の試験勉強、親御様の関わり・・・ >

追いつく、そして飛躍する・・・

年度が変わり、新入塾生が既塾生に混ざる。

教室（塾）に慣れている分、
また解法の指導を受けている期間が長い分、既塾生が有利だ。

新入塾生の学力レベルにもよるので一概には言えないが
1日も早く皆に追いつくよう頑張って欲しい。

そして、その第一回目のチャンスが今回の定期試験だ。
試験範囲は決まっている。スタートは皆同じだ。

ならば『理解度と練習（勉強）量』によっては皆と同等、
あるいはそれ以上の結果だって出せる！ということだ。

新入塾生たち、遠慮はいらない。
是非既塾生たちを得点で抜いてみよう。

自分の本当の力が試される時だ！

　　　　　（by　　Hanabusa　　）

カテゴリ:

(英進アカデミー) 2017年5月 2日 21:45 | コメント(0)

コメントする

< 『復習した・・・』言うのは簡単だけど・・・  |  一覧へ戻る  |  中1の試験勉強、親御様の関わり・・・ >

同じカテゴリの記事

中1の試験勉強、親御様の関わり・・・

中学受験や受験勉強を経験したことのある中学1年生は別として
試験勉強をやれば解ける（できる）と思ってしまうのが中学1年生だ。

中学1年生の多くは、中間試験の結果を見て、
初めて定期試験の難しさを知ることになる。
試験勉強などせずとも100点が取れた小学校との明らかな違い
を否応なく実感するわけだ。

中学では『設問の表現』も難しくなる。
最初のうちは設問の意味が理解できずに得点できない事も多い。
＊中にはわからないまま受験生になる生徒もいる。

お子様が初めての定期試験を受けるのならば
親御様には『お子様の、設問の理解度』を知っておいて欲しい。

親御様が中学の問題を解ける解けないは関係ない。
特に国語、数学、英語の『設問の意味をお子様が理解できるか否か』
を確認するだけでいい。もしできなければ噛み砕いて説明する。

お子様が『ああそういうことか』となればその分確実に得点できるし、
以降は自力で取り組むようになるだろう。
今回の親御様の関わりが、お子様の今後の学力を左右するということだ。

　　　　　
　　　　　　　（by　　Hanabusa　　）


(英進アカデミー) 2017年5月 2日 22:00 | コメント(0)

『復習した・・・』言うのは簡単だけど・・・

復習は誰にだってできる。『やるだけならば』ね。

復習は『理解を深め、定着（記憶に残す）』ためにある。
つまり、『得点になるような復習の仕方がある』ということだ。

間違いをやり直すことは立派な復習だが、
果たして『その復習で得点になるのか』は常に意識したい。

復習も、試験形式で『できるできない』をはっきりさせ、
『できる、できる』に仕上げること（理解し覚えること）だ。

そのためには、練習（家庭学習）では、思い切り間違えた方が良い！
試験本番で正解を出すための重要な取り組みだ。

　　　　　（by　　Hanabusa　　）

(英進アカデミー) 2017年5月 2日 21:31 | コメント(0)

定期試験までの学習の流れ・・・

中間試験の準備を始めるにあたり、
①試験範囲
②教科書、ノート、副教材、プリントを準備する。

試験日と試験範囲を確認し、
学習計画表に部活動の予定等を書き込む（家族行事も）
それ以外の空いた時間が試験準備の時間になる。

試験準備は『試験前日分から今日』の順に記入していく。
この時、配布された試験範囲表を参考に、出来る限り具体的に記入する。
＊今日は数学と英語・・・ではなく
　数学のワークP◯◯～P△△、英語プリント№1~№5

試験教科の計画が出来たら取り掛かる。
試験準備期間前半は、『できるできないを区別』すること。

＜中盤＝練習＞
絞り出した『できない問題（単元）』と覚えるのに時間を要する内容、
また提出課題も同時に始めると記憶に残りやすい。

＜後半＝仕上げ＞
『できるできない』　⇒　『できるできる』にすること。
教科書、ワーク、プリント等の『まとめ問題』で模擬テストを実施する。
間違いを覚え直す。

＜試験当日＞
①問題をよく読む　②時間を意識する　③ミスを最小限にする

以上だ。

　　　　　　　（by　　Hanabusa　　）

(英進アカデミー) 2017年4月30日 13:19 | コメント(0)

集中空間を創る・・・

＜部屋絡みで追記＞
お子様の部屋が汚い（散らかっている）としても
お子様にしてみれば『居心地の良い空間』だったりする。

だから、基本的に親は干渉を控えたほうが良い。
ある意味、それがお子様の存在（主張）を受け入れることにもなるからだ。

散らかり具合にもよるが
部屋は自己責任で維持させる方が良いだろう。

さて、お子様の部屋は『自分の居場所（リラックス出来る場所）』
であるとともに、『勉強する場所（仕事場）』でもある。

ある意味『リラックスと仕事場』という矛盾した空間だ。
親御様はまず、その事を理解するべきだろう。

自室内に『勉強する空間』と『リラックスする空間』を設ける。
机に座った状態で、机上と周辺（視界にはいる場所）を学習空間とし、
勉強道具や教材だけを置く。

それ以外の空間をリラックス空間（ベッドや寝具等）とし、
雑誌や私物（勉強道具以外のもの）を置く。

配置が決まれば掃除もしやすく、
自室内での勉強と休息にもメリハリがうまれる。

試験も近い。時間に余裕のあるこの連休を利用して
部屋の模様替えをするのも良いだろう。

　　　　　　（by　　Hanabusa　　）

(英進アカデミー) 2017年4月29日 17:04 | コメント(0)

慌てず騒がず気長に待つ・・・

思春期の、特に男の子の部屋が散らかるのは仕方がない。

しかし床や棚のみならず、勉強机までゴミやプリント類が山積みに
なっているとすると少々心配ではある。

机での勉強ができない他、学校からのお知らせや提出物
の期限が守れないことが出てくるからだ。

とは言え、親が『ああしろこうしろ』と言ったところで
改善されることはほぼ無いだろう。

最低限度のルールを家族で決めるのも一考だ。
自室の机の上には物を置かない。ゴミや洗濯物はかごに、
共有スペースに私物は置かない等々だ。

お子様は思春期真っ只中で聞く耳を持たず、勉強以外に
意識が向いているのかもしれない。

お子様の声に耳を傾けることだ。そして必要以上に小言は言わないこと。
時期がくれば後片付けもするようになるだろう。しばらくの辛抱だ。

　　　　　　　（by　　Hanabusa　　）

(英進アカデミー) 2017年4月29日 16:45 | コメント(0)

このページのトップへ