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英進アカデミー「勝利のブログ」

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12月（冬講習前まで）の勉強法

この時期受験生の（勉強の）悩みといえば学校の勉強、
入試のための勉強（１，２年時の復習）をどう両立させるか。
（入塾前までの内容は、やはり記憶が薄く復習が必要）

もっとも有効な勉強法は「学校の勉強（入試に出る!）
は学校で済ませてしまうこと」と帰宅時に学校の課題
を済ませてしまうこと。

塾のある日は塾の予習。ない日を1，2年時の復習日
とするのがいいだろう。その時の注意点は2つ。

①塾の勉強も塾内で済ます。
②1，2年時の勉強は「夏休みに塾で使ったテキスト」
　を「冬休み前日までの期間で割り振り、復習すること」
　
　もしくは学校で使っている補助テキストを同様に復習。

＊やればいいってもんじゃないよ！あやふや問題は
　徹底的に潰すつもりで取り組むこと！それが果たせたか
　どうかは冬期講習で判明する。しっかりできていれば
　講習の内容がよくわかり、偏差値もぐっと上がります。

＊今日から、今すぐ始めなさい！戦いはすでに始まっている！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ｂｙ　英　　一）
　

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(英進アカデミー) 2013年12月 1日 12:32 | コメント(0)

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あまい！甘すぎる!!

夏期講習で使ったテキストを自宅学習（受験勉強のため）
として11月末に伝達。はや2週間が過ぎようとしている。

さて、みんな順調に消化できているのだろうか？
各教科の担当講師より情報を吸い上げて驚いた。

確かに、講師たちの指導内容や家庭学習のアドバイス
は的確だ。よくやっている。また生徒達も、そんな講師たち
にがんばってついてきてくれている・・・

が状況が今一つだ。出来不出来に個人差はあるが、
納得のできるレベルにない！

私個人の要求が厳しいのもわからんではないが、
そんなものではないだろう。「結果がすべてだ!!」からだ。

講師であれ生徒であれ、「何を」「どうやって」「いつまでに」
だ。この時期「甘え」や「妥協」は命取りだ。
一丸になって、冬休み前までには目標予定に達してほしい。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ｂｙ　英　　一）








(英進アカデミー) 2013年12月10日 16:48 | コメント(0)

鋭気を養う

受験生はこの週末、学校見学や公開模擬試験
の受験に出掛けていることと思います。

期末試験の結果や学校によっては内申点が発表
されていることでしょう。

いずれにしても「志望校に対する意思決定」をする
時期です。また本格的な受験勉強を始めるための
鋭気を養う時期でもあります（短い期間ですが）

有意義な時間になるといいですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　（ｂｙ　まつお）

(英進アカデミー) 2013年12月 1日 12:21 | コメント(0)

買ってはいけない（都立、公立受験生）

この時期、入試準備や仕上げのために
新しい問題集が、どうしても欲しくなるくなる。

確かに市販の問題集は入試を良く分析していて
解けるとその分学力が付いた気になる・・・

そう、その気になってしまう（これが恐ろしい）
だから新しい問題集を買ってはいけない！

買って満足してしまう。あるいは結局最初の
数ページを解いて終わり、となる！
だから新しい問題集を買ってはいけない！

学校や塾でもらった問題集やプリントは全部
できるのか？できるようになった受験生のみ
それが許される。

今後は時間との闘いになる！無駄な時間は
命取りだ。
　　　　　　　　　　　　（ｂｙ　英　　一）

(英進アカデミー) 2013年11月30日 21:35 | コメント(0)

志望校合格への「最短距離」

試験にプレッシャーはつきものです。「良い点を取ろう」と思えば思うほど
プレッシャーが強くなり、また緊張度も高まります。すると実力が発揮できない。

今回の期末試験、みんな相当のプレッシャーを感じた様子でしたね。
準備を入念に重ねてきたからこそだと思います。とすれば、次回は微妙な
「力の入れ加減」が上手くコントロールできるでしょう。まだまだこれからです。

とはいえ、受験生は本格的な受験準備に入ります。今後受験生にとって
一番大事なことは「講師のアドバイスをしっかり聞くこと！」なぜなら
「それぞれの入試に必要な事のみ」を「重点的に指導する」からです。

皆の志望校合格への「最短距離」を「一気に駆け抜ける」指導です。
大変だけどしっかりついてきてください。道は開けますから。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　（yamauchi)

(英進アカデミー) 2013年11月27日 05:59 | コメント(0)

学力2極化のなぜ？

定期試験の結果表には、生徒本人の成績のほか
平均点や分布も記されています。それをながめ
ていて気づいたことがありました。（中2、中1）

成績上位と下位のグループにはっきりと分かれています。
これまでの試験結果では、ほとんど見られなかった曲線です。

また、平均点が極端に低い（40点台）教科があるということです。
問題をみてみると、確かに難しい問題はあるものの、果たして
それだけでこんなに低くなるものか？と思います。

恐らく担当教科の先生の意図した出題であり、その通りの結果
であったと思えますが、この成績の2極化はなぜなのでしょうか？

「うちの子は競争意識がありません。」　最近御入塾頂いた
数名の親御様との、面談時に伺った共通の内容です。

ではその生徒達の成績は・・・あまり芳しくない。
すると授業中の態度（集中力、意識）が悪いのか、というと
むしろ良い。よく質問し、難しい問題にも何度も果敢に挑戦する。

なるほど。皆本当は成績を上げたい。
ただ自信がないだけなんですね。

少し安心しました。みんなならきっとできますよ。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ｂｙ　まつお）

(英進アカデミー) 2013年11月27日 05:14 | コメント(0)

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